2024年武江区中小学（幼儿园、特殊教育）教师培训服务项目采购更正公告（第一次）

序号

培训项目名称

计划实施日期

培训天数

培训人数

培训地点

最高单价限价

场地费

（*元）

课程设置及相关培训需求

备注

1

特殊教育教师综合素质提升培训

**月

3

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

1.**

培训需求：1.特殊教育教师心理健康辅导；2.特殊教育教师师德师风提升；3.随班就读学校针对特殊儿童的个别化训练与辅导；4.融合教育的实施方法和要求；5.针对孤独症儿童的专业指导策略；6.针对多动症儿童的专门指导策略；7.针对智力障碍儿童的专门指导策略；8.如何做好特殊儿童的家长工作。
培训形式：专家授课、案例分析、现场观摩。
班级安排：入校观摩分3个小班。
师资要求：特殊教育高级以上教师授课需达到2天，特殊教育基层优秀教师可放宽至中级。（0.5天）
其他要求：培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

2

中小学德育干部培训

9月

5

**

省内市外

***元/人/天

*、课程需求：1.德育政策指导2.校园文化建设3.德育工作艺术4.工作典型经验5.心理健康、家校沟通。
*、培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.交流研讨；4.入校跟岗。（根据实际情况均衡分配时间及培训内容）
*、班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
*、师资要求：
省内外学校优秀德育专干、专家（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称）。
*、住宿要求：
按相关文件规定执行。
*、其他要求：
每*阶段培训结束后，7个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

含到名校实地考察。已通高铁的城市，须安排学员乘坐高铁往返。省内培训费用包含学员往返交通费等所有费用。省外培训学员往返交通费回原单位报销。

3

武江区中小学校长后备人才培训研修

**月

5

**

市外或省外

***/人/天

课程需求：
1.新时代教师职业道德教育；2.中小学校长综合素养提升的典型经验和做法；3.学校品牌的打造和建设；4.学校行政团队的建设；5.选人、用人和沟通交流的技巧；6.学校教学质量提升的路径与方法；7.如何提升学校德育工作的有效性；8.中小学校后勤管理的法律风险及应对策略；9.教师心理健康辅导培训。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.入校跟岗。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：4天集中理论学习和1天入校跟岗学习，入校要求到当地优质中小学跟岗学习。
师资要求：
1.授课专家含基层优秀专家，名校校长、高校专家、教研专家等；2.课程设计要前沿且接地气。教育情怀、办学思想、德育、队*建设、课程领导、学校文化等应重点设计；3.总体方向：视野前*点，格局大*点，引领管理队*向着教育家办学方向发展。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称。）
住宿要求：按相关文件规定执行。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

已通高铁的城市，须安排学员乘坐高铁往返。省内培训费用包含学员往返交通费等所有费用。省外培训学员往返交通费回原单位报销。

4

幼儿园园长管理能力提升

7月

5

**

省内市外

***元/人/天

课程需求：
1.创特色幼儿园 走持续发展道路；2.新时代校长领导力的提升；3.幼儿园管理的法律问题；4.学校网络及危机处理；5.幼儿园保教质量评价和保障体系的构建；6.园长的领导力和执行力。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析等。
时间安排：5天集中理论学习。
师资要求：省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称。）
住宿要求：按相关文件规定执行。

其他要求：
1.培训结束后给学员颁发培训证书。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

已通高铁的城市，须安排学员乘坐高铁往返。省内培训费用包含学员往返交通费等所有费用。省外培训学员往返交通费回原单位报销。

5

心理健康教育证A证培训

8月

8

***

区内

不安排学员午餐、午休;培训费每人****.** 元

3.**

*、课程需求：
1.中小学心理健康教育优质教案；2.中小学心理健康教育理论与实践；3.中小学心理健康教育高级培训教程。
*、其他要求：
1.培训结束后给学员颁发心理健康教育A证。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

由具有资质的单位开展培训，所发“心理健康教育证书”国家相关部门认可有效。

6

心理健康教育证C证培训

7月

4

***

区内

不安排学员午餐、午休;培训费每人***.** 元

1.**

*、课程需求：
1.中小学心理健康教育优质教案；2.中小学心理健康教育理论与实践；3.中小学心理健康教育初级培训教程。
*、其他要求：
1.培训结束后给学员颁发心理健康教育C证。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

由具有资质的单位开展培训，所发“心理健康教育证书”国家相关部门认可有效。

7

武江区初中数学教师命题能力培训

**月

2

**

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

0.**

1.新中考命题趋势研究；2.例题、习题变式的方法与路径；新课标导向下原创情景问题命制案例分析。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.小组合作学习展示与交流研讨。
师资要求：
省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

8

武江区乡村骨干教师培训

8月

3

**

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

1.**

课程需求：
1.新时代教师职业道德教育；2.新时代教师学科教学能力提升的实践与思考；3.如何利用乡镇现有的资源提高乡村教育效率；4.教师专业成长及教师专业素养的提升；5.课堂教学与教师专业发展；6.双减政策下的教学及评价方式的转变；8.如何开展教育科研活动；9.学校部门管理或学科组建设的方法；**.国家和省质量监测结果的应用培训。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.入校跟岗。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：3天集中理论学习。
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
2.入校跟岗要有基层名师、教研员全程指导。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

9

幼儿园青年教师能力提升培训（第*阶段）

7月

5

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

2.**

课程需求：
1.普法和教育政策法规培训；2.师德师风教育培训；3.教师心理健康辅导培训；4.班主任工作常规培训；5.幼儿园教师观察幼儿什么，怎么观察，如何撰写高质量观察记录；6.如何撰写经验论文培训；7.如何做课题培训。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析等
时间安排：5天集中理论学习。
师资要求：省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
1.培训结束后给学员颁发培训证书。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

集中培训共计**天，另外每位参训教师9-**月分片区到公办幼儿园或优质民办幼儿园跟岗培训共计2天，完成**天集中面授的全员轮训学时。

**

幼儿园青年教师能力提升培训（第*阶段）

8月

5

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

2.**

课程需求：
1.幼儿园*大领域教学及核心经验梳理；2.幼儿园教师听课、评课能力培训；3.课题申报与实施；4.国内外先进教育理念普及与运用；5.《幼儿园保育教育评估指南》解读。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析等。
时间安排：5天集中理论学习。
师资要求：省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
1.培训结束后给学员颁发培训证书。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

集中培训共计**天，另外每位参训教师9-**月分片区到公办幼儿园或优质民办幼儿园跟岗培训共计2天，完成**天集中面授的全员轮训学时。

**

初中化学、生物教师教学能力提升培训

7月

8

**

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

课程需求：
1.师德师风、法律法规、意识形态等相关培训；2.如何研读和使用“新课标、新教材、新教师用书”；3.如何开展素养导向的深度教学？4.如何开展大单元教学？5.如何开展项目式学习？6.如何落实教学评*体化？7.如何开展跨学科融合主题教学？8.教师命题能力培训等。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.小组合作学习展示与交流研讨。
培训形式：8天集中理论学习。
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称,外市专家占比不低于**%。）
2.入校跟岗要有基层名师、教研员全程指导。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

全区初中化学、生物教师全员参加。

**

初中道德与法治、历史、地理教师教学能力提升培训

7月

8

**

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

课程需求：1.新课程方案、课程标准和教材解读；2.历史主题教学设计；3.历史跨学科主题教学 ；4.作业设计与批阅培训；5.教师教学语言艺术培训；6.教师课题研究能力提升培训；7.教师命题设计能力提升培训；8.教师数字素养能力提升培训；9.教师课堂小组合作学习等组织能力再提升培训；**.教师大单元大概念教学设计能力提升培训；**.教师听议课能力再提升培训。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.小组合作学习展示与交流研讨。
培训形式：8天集中理论学习。
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称,外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

全区初中道德与法治、历史、地理教师全员参加。

**

小学数学教师教学能力提升培训

7月

8

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

课程需求：
1.教师职业道德培训；2.新教材培训；3.如何基于新课标理念进行单元整体教学设计与教学；4.学科育人导向下，如何开展深度教学；5.如何基于新课标开展结构化教学；6.如何开展跨学科主题学习；7.如何落实“教学评”*致性；8.教育科研专项培训；9.国家（省）质量监测结果应用培训。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.入校跟岗。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：8天集中理论学习。
师资要求：
省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

没有完成“**天集中面授学时”的小学数学教师以及部分骨干教师

**

中小学英语教师教学能力提升培训

7月

8

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

1.师德师风、法律法规、意识形态等相关培训；2.义务教育新课程标准培训《****年义务教育新课程标准的解读与践行》；3.****年中/小学新教材的研读与实施；4.《“双减”背景下的作业设计的思考与探究》；5.《信息技术课堂实用工具的运用与研究》；6.课题研究专题培训《网络资料检索技术》；7.名师分享成长经历，用名师成长故事，启迪教师心灵；8.《学科核心素养维度下的中/小学英语教学活动设计与实施》；9.《基于英语学习活动观的单元整体设计》；**.论文写作指导；**.教学课例观摩与研讨。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.交流研讨。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：8天集中理论学习。
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称,外市专家占比不低于**%。）
2.入校跟岗要有基层名师、教研员全程指导。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

1.没有完成“**天集中面授学时”的中小学英语教师；
2.新入职教师；
3.任教*年级、*年级的骨干教师。

**

小学道德与法治教师教学能力提升培训

7月

8

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

课程需求：1.小学道德与法治新课程标准解读；2.小学道德与法治课程内容主题教育解读；3.小学道德与法治作业设计培训；4.教师论文写作能力提升培训；5.教师课题研究能力提升培训；6.教师命题设计能力提升培训；7.教师法治意识能力提升培训；8.教师数字素养能力提升培训；9.教师时政述评能力提升培训；**.教师大单元教学设计能力提升培训；**.教师教学语言能力提升培训；**.教师听评课能力提升培训。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.交流研讨。
培训形式：8天集中理论学习。
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称,外市专家占比不低于**%。）2.教学能力与业绩特别优秀的教师可适当放宽至中级，但不超过2人。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

小学道德与法治教师，培训人数可根据实际情况增加

**

****年新招聘教师培训

8月

8

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

课程需求：
1.师德师风教育培训（突出教育家精神、师德师风、心理健康及“延安精神”教育）；2.普法和教育政策法规培训；3.教师心理健康辅导培训；4.班主任工作常规培训；5.课标、教材、教师用书的正确使用；6.如何撰写论文培训；7.如何做课题培训；8.“双减”背景下的作业设计培训；9.学科单元整体教学设计培训；**.国家（省市）质量监测结果应用培训。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析等；
时间安排：8天集中理论学习。
师资要求：省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
1.培训结束后给学员颁发培训证书。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

具体培训人数以实际招聘教师数为准。集中培训8天，到互助共建组牵头学校跟岗培训4天。

序号

培训项目名称

计划实施日期

培训天数

培训人数

培训地点

最高单价限价

场地费

（*元）

课程设置及相关培训需求

备注

1

武江区督学专业素养提升高级研修

**月

5

**

市外或省外

***元/人/天

课程需求：
1.教育督导形势与发展任务； 2.新时代教育评价改革政策解读； 3.督导理论与工具方法； 4.中小学、幼儿园挂牌督导； 5.学前教育普及普惠县域指标解析； 6.义务教育优质均衡发展指标解析； 7.中小学校长任期结束督导评估； 8.义务教育质量监测结果应用评估。
培训方式：1.专题讲座；2.实践分享.3主题研讨；4.考察学习；5.研修总结。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：4天集中理论学习和1天入校观摩交流。
师资要求：
1.国家及省内外教育督导评估专家、高校教授（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称）。
2.入校观摩交流要有本校副校长以上学校行政全程指导。
住宿要求：
按相关文件规定执行。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

已通高铁的城市，须安排学员乘坐高铁往返。省内培训费用包含学员往返交通费等所有费用。省外培训学员往返交通费回原单位报销。

2

武江区中小学中层干部培养研修

**月

5

**

省内市外

***元/人/天

课程需求：
1.新时代教师职业道德教育； 2.中层干部管理能力提升的有效策略； 3.“互联网+”背景下信息技术与教育教学的融合发展； 4.学校校本培训的设计与实践； 5.年级组、学科教研组的建设； 6.与教师沟通交流的技巧； 7.中小学校后勤管理的法律风险及应对策略； 8.国家和省质量监测结果的应用培训； 9.教师心理健康辅导培训。
培训方式：1.专题讲座； 2.案例分析； 3.入校跟岗。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：4天集中理论学习和1天入校跟岗学习，入校要求到市内优质中小学跟岗学习。
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称。）
2.入校跟岗要有基层名师、教研员全程指导。
住宿要求：按相关文件规定执行。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

已通高铁的城市，须安排学员乘坐高铁往返。省内培训费用包含学员往返交通费等所有费用。省外培训学员往返交通费回原单位报销。

3

武江区教育系统工会干部培训

**月

3

**

市外或省外

***元/人/天

课程需求：
1.中国工会**大精神学习；2.工会法；3.劳动合同法；4.基层工会组织建设及教代会与民主管理；5.党(政)务公开与民主政治建设；6.工会业务知识（组织建设、班组建设、扶贫帮困、文化活动、财务经审工作等）；7.学习考察相关工会组织建设的做法与经验。
培训方式：1.专题讲座；2实践分享；3主题研讨；4.考察学习；5.研修总结。
培训形式：2天集中理论学习和1天入校观摩交流。
师资要求：
1.国家及省内外教育督导评估专家、高校教授（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称）。
2.入校观摩交流要有本校副校长以上学校行政全程指导。
住宿要求：
按相关文件规定执行。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

已通高铁的城市，须安排学员乘坐高铁往返。省内培训费用包含学员往返交通费等所有费用。省外培训学员往返交通费回原单位报销。

4

心理健康教育证B证培训

8月

8

***

区内

不安排学员午餐、午休;培训费每人****.** 元

3.**

*、课程需求：
1.中小学心理健康教育优质教案；2.中小学心理健康教育理论与实践；3.中小学心理健康教育中级培训教程。
*、其他要求：
1.培训结束后给学员颁发心理健康教育B证。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

由具有资质的单位开展培训，所发“心理健康教育证书”国家相关部门认可有效。

5

心理健康教育证C证培训

7月

4

***

区内

不安排学员午餐、午休;培训费每人***.** 元

1.**

*、课程需求：
1.中小学心理健康教育优质教案；2.中小学心理健康教育理论与实践；3.中小学心理健康教育初级培训教程。
*、其他要求：
1.培训结束后给学员颁发心理健康教育C证。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

由具有资质的单位开展培训，所发“心理健康教育证书”国家相关部门认可有效。

6

全区教育系统网络信息安全培训

9月

2

**

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

0.**

课程需求：
1.了解网络信息安全的基本概念、重要性和基本原则，以及网络安全的新趋势和挑战；2.针对各种常见网络安全威胁的实战课程；3.使用网络安全工具和技术；4.组织*些模拟网络攻击和防御的演练。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析。
培训形式：2天集中理论学习。
师资要求：
省内外高校网络信息安全相关专家、通信安全专家、负责网络安全事件处置专家。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

7

小学校长任职资格培训

7月

5

**

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

2.** 

课程需求：
着重解决作为校长“应知”“应会”的基本基本知识和核心能力。1.新任职学校发展；2.学校文化建设与教学质量管理；3.教师专业发展；4.教育政策法规；5.教育管理知识，6.学校规划与办学思想；7.科学、有效管理学校的能力；8.学校工作发展和办学质量；9.教师心理健康辅导培训。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.入校跟岗。
培训形式：5天集中理论学习。
师资要求：
1.授课专家应为基层专家，名校校长、高校专家、教研专家等。2.课程设计要前沿且接地气。教育情怀、办学思想、德育、队*建设、课程领导、学校文化等应重点设计。
其他要求：学员完成学习后需提交以下材料：1.学校发展诊断报告（个人论文）：要求针对学员所在学校教育和管理基本情况，准确分析管理现状与发展目标特色，字数在****字以上。要求言之有物，内容充实；观点明确，条理清晰；把脉准确，分析策略具体；对他人有*定启示，杜绝抄袭；2.学校管理案例研究报告（小组***汇报）：选择跟岗学校的管理案例小组进行研究，思考分析跟岗学校的办学理念与培养目标、管理现状与办学特色，撰写学校管理案例研究报告（****字以上，并以***形式汇报）并答辩；3.校长论坛：针对当前中小学教育教学改革存在的热点问题，采取小组研讨和班级论坛形式进行深入讨论，凝聚共识。
参加培训的学员按培训计划的要求修完全部课程，经考核合格，发放培训证书。
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

8

幼儿园骨干教师能力提升培训（第*阶段）

7月

5

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

2.**

课程需求：
1.基于儿童视角的幼儿园环境设计；2.解读家长需求，做好家园互动；3.小课题怎么做；4.如何说课、评课；5.班本课程的设计。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析等
时间安排：5天集中理论学习。
师资要求：省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
1.培训结束后给学员颁发培训证书。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

集中培训共计**天，另外每位参训教师9-**月分片区到公办幼儿园或优质民办幼儿园跟岗培训共计2天，完成**天集中面授的全员轮训学时。

9

幼儿园骨干教师能力提升培训（第*阶段）

8月

5

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

2.**

课程需求：
1.课程游戏化、游戏课程化；2.游戏观察与支持；3.优秀游戏案例的分享；
4.幼儿园班本课程的组织实施；5.幼儿游戏观察与评价；6.关于做课题的培训
7.迈向高质量的幼儿园游戏组织和指导
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析等
时间安排：5天集中理论学习。
师资要求：省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
1.培训结束后给学员颁发培训证书。
2.每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

集中培训共计**天，另外每位参训教师9-**月分片区到公办幼儿园或优质民办幼儿园跟岗培训共计2天，完成**天集中面授的全员轮训学时。

**

初中物理、中小学综合实践活动教师教学能力提升培训

8月

8

**

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.** 

课程需求：
1.师德师风、法律法规、意识形态等相关培训；2.物理实验教学培训，创新实验教具的设计与制作；3.解读课程标准及新课程下物理教学的变化及前沿的物理教学技能；4.如何基于新课标理念进行单元整体教学设计；5.新教育理念下教师专业发展途径；6.如何开展跨学科主题学习；7.如何落实“教学评”*致性及新课标下初中物理试卷的命制；8.教育科研专项培训（比如：如何选题；如何凝练教育科研成果等）。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.小组合作学习展示与交流研讨
师资要求：
省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

全区初中物理、中小学综合实践活动教师全员参加。

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小学语文教师教学能力提升培训

8月

8

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

1.师德教育培训；2.教师心理健康辅导培训；3.如何研读和使用（统编语文教材、教师用书、课程标准）3书；4.语文教师教学基本功培训；5.语文新课程标准（*大学习任务群、大单元教学）培训；6.“双减”背景下的作业设计培训；7.语文教师的专业成长；8.国家（省）质量监测结果应用培训。9.语文教师如何开展课题研究。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.入校跟岗。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：8天集中理论学习。
师资要求：
省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称，外市专家占比不低于**%。）
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

没有完成“**天集中面授学时”的小学语文教师以及部分骨干教师

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中小学体育与健康教师教学能力提升培训

8月

8

***

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

课程需求：
1.如何研读使用课程标准；2.新时代下如何备课；3.如何上课（含课堂教学与课堂管理）；4.如何听课与评课；5.如何说课；6.学科核心素养；7.体育课上突发事件应急处理及急救实操；8.如何上室内体育课（含体育与健康理论课）；9.如何制定学年计划、学期计划；**.体育技能的培训（乒乓球、跳绳、排球、足球、篮球）；**.体育训练队的建设；**.教学研究与科研的基本方法；**.课余训练与竞赛的指导；**.如何布置体育课后作业；**.大课间的组织与编排；**.如何撰写论文；**.如何做课题；**.现代教育理论学习和实践；**.如何打造体育的“*校*品”或“*校多品”**.国家（省）质量监测结果应用培训；**.师德师风、法律法规、意识形态；**、校园体育活动的组织安全。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场操练；4.交流研讨
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称,外市专家占比不低于**%。）
2.入校跟岗要有基层名师、教研员全程指导。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

没有完成“**天集中面授学时”的中小学体育与健康教师以及部分骨干教师

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中小学美术教师教学能力提升培训

8月

8

**

区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.**

1.义务教育新课程标准培训《****年义务教育新课程标准的解读与践行》；2.****年中/小学新教材的研读与实施；3.《“双减”背景下的艺术教育的思考与探究》；4.《美术课堂微课的设计与制作研究》；5.课题研究专题培训《网络资料检索技术》；6.教师专业技能实操培训（白描花卉写生、人物动态速写、*格连环画创作、立体纸艺创作等）；7.《学科核心素养维度下的中/小学美术教学活动设计与实施》；8.《基于美术学习活动观的单元整体设计》；9.教学课例观摩与研讨。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场教学；4.入校跟岗培训。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：3天集中理论学习,5天专业技能培训学习。
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称,外市专家占比不低于**%。）
2.入校跟岗要有基层名师、教研员全程指导。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

全区中小学美术教师

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中小学音乐教师教学能力提升培训

8月

8

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区内

不安排学员午餐、午休，每班每天****元

3.** 

1.师德师风培训；2.义务教育新课程标准培训《****年义务教育新课程标准的解读与践行》；3.****年中/小学新教材的研读与实施；4.《“双减”背景下的艺术教育的思考与探究》；5.《信息技术课堂实用工具的运用与研究》；6.课题研究专题培训《网络资料检索技术》；7.名师分享成长经历，用名师成长故事，启迪教师心灵；8.《学科核心素养维度下的中/小学音乐教学活动设计与实施》；9.《基于音乐学习活动观的单元整体设计》；**.论文写作指导；**.教学课例观摩与研讨。
培训方式：1.专题讲座；2.案例分析；3.现场教学；4.入校跟岗。
班级安排：入校跟岗学习可分小班进行。
培训形式：8天集中理论学习。
师资要求：
1.省内外教研机构优秀教研员，学校基层优秀名教师，高校相关专家。（说明：全程正高级专家讲座不少于2个半天,其余专家为副高级及以上职称,外市专家占比不低于**%。）
2.入校跟岗要有基层名师、教研员全程指导。
其他要求：
每*阶段培训结束后，5个工作日内通过广东省教师继续教育信息管理平台（*****://******.*****.***.**）上传已结业培训班期的培训方案及结业学员名单等材料。

全区中小学音乐教师